Na začátku si žáci společně připomněli, jaká byla situace ve Francii před revolucí – nerovnost mezi stavy, nespokojenost obyvatel a hospodářské problémy. Poté si vysvětlili, čím revoluce odstartovala, a připomněli si dobytí Bastily jako symbol pádu absolutistické moci.
Následně žáci pracovali s textem v učebnici, kde četli vybrané pasáže z Deklarace práv člověka a občana. Zaměřili se na hlavní myšlenky dokumentu, jako je rovnost lidí před zákonem, svoboda jednotlivce či právo na spravedlnost. Aby si ověřili, zda textu skutečně porozuměli, pracovali také s interaktivní tabulí. Na ní se postupně zobrazovala různá tvrzení související s deklarací a žáci hlasovali, zda jsou pravdivá, nebo nepravdivá.
Hlasování a následná společná kontrola jim pomohly lépe pochopit hlavní myšlenky Deklarace práv člověka a občana a uvědomit si její význam pro vývoj moderní společnosti.
Kovačíková Lucie
