Následovalo seznámení s pojmy, které mnozí žáci už znali nejen z češtiny, ale i z angličtiny či dalších jazyků. Společně si vysvětlili, co frazémy, idiomy a rčení znamenají a jak se používají v běžné komunikaci.
Hlavní část hodiny patřila skupinové práci s tzv. triminem. Žáci dostali sadu 24 frazémů a jejich významů, které museli k sobě správně přiřadit a zároveň z nich složit šestiúhelník. Úkol vyžadoval nejen znalosti, ale také logické uvažování, strategii a schopnost spolupracovat.
Během aktivity se ukázalo, jak důležité je naslouchat ostatním, diskutovat a společně hledat řešení. Hodina tak nebyla jen o jazyce, ale i o rozvoji týmové práce a přemýšlení.
Kovačíková Lucie
