Po důkladném procvičení jsme na téma navázali netradiční aktivitou – prací se sloupcovými grafy. Žáci měli za úkol zaznamenat počet jednotlivých kusů oblečení do vlastního grafu. Každý si tak vytvořil přehled o tom, kolik máme ve třídě například triček, kalhot nebo mikin.
Tato aktivita propojila výuku anglického jazyka s matematikou a zároveň rozvíjela dovednosti práce s daty. Žáci si nejen upevnili novou slovní zásobu, ale také si procvičili orientaci v grafu a jeho tvorbu.
Kamila Nedvědová
