Pohybovali se po třídě a zjišťovali, co jejich spolužáci umí a neumí. Pokládali otázky např: „Can you play the recorder?“, a odpovídali „Yes, I can.“ nebo „No, I can’t.“ Získané informace si zaznamenávali do připravené tabulky.
Na základě výsledků průzkumu poté tvořili kladné a záporné věty, například „She can play the piano.“ nebo „He can’t play tennis.“
Aktivita tak přirozeně propojila pohyb, komunikaci a procvičování gramatiky.
Ing. Nikola Kaiserová
