Spočítali jsme, která skupina vyrobila nejvíce kvalitních ponožek. Ukázalo se, že nejlépe si vedla skupina, která měla dobré rozdělení práce a spolupracovala bez zmatků.
Zamysleli jsme se nad tím, jak se žáci cítili při přidělené práci. Některým žákům se líbilo, že měli jasný úkol a mohli se soustředit jen na svůj krok. Jiným naopak vadilo, že nemohli vidět celý proces výroby a jejich práce se opakovala.
Diskutovali jsme i o výhodách a nevýhodách manufaktury a porovnali manufakturu s prací samostatného řemeslníka. Ten sice vyrábí pomaleji, ale zvládá celý proces sám, může být hrdý na celý výrobek a uplatnit vlastní nápady.
Tato aktivita nám pomohla lépe pochopit, jak se měnil způsob výroby a jaké to mělo dopady na pracovníky i společnost.
Lucie Kovačíková
